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不但备教材备教(jiāo )法而(ér )且备学(xué )生,思考学生(shēng )怎样学(xué ),学生(shēng )将(jiāng )会产生什(shí )么(me )疑难,该(gāi )怎样解(jiě )决,在备课(kè )本中体现教师的引导(dǎo ),学生的(de )主(zhǔ )动(dòng )学习过程,充(chōng )分理解课(kè )后习题的作(zuò )用(yòng ),设计好(hǎo )练习。 二、认(rèn )真上课 在